zaburzenia miofunkcjonalne (np. oddech z rozchylonymi ustami, chrapanie, ziewanie, obturacyjny bezdech senny, nieprawidłowości w zakresie pozycji spoczynkowej języka, połykania),
W gabinecie można płacić gotówką, przelewem na telefon BLIK i przelewem tradycyjnym.
Pierwsza wizyta
Bez względu na wiek osoby badanej, pierwsze spotkanie rozpoczyna się wywiadem.
Jeżeli rodzice przychodzą do gabinetu z dzieckiem, istotne będą informacje m.in. na temat przebiegu ciąży, porodu, kamieni milowych (kiedy pojawiły się: pierwszy uśmiech, podnoszenie główki, głużenie, pierwsze ząbki, chwytanie, gaworzenie, przewracanie się, siadanie, siadanie, raczkowanie, samodzielne stanie, chodzenie), czasu pojawienia się pierwszych słów, sposobów przyjmowania pokarmu przez dziecko, rozszerzania diety, przyjmowanych leków, przebytych chorób i infekcji, ulubionych zabaw i miejsc.
Jeśli badanym jest osoba dorosła, na pewno zapytam o sen, nawyki żywieniowe, funkcjonowanie narządu żucia, preferencje żywieniowe i alergie pokarmowe. Do przeprowadzenia wnikliwej oceny potrzebne będą dokumenty dotyczące przebytych chorób lub hospitalizacji, wszelkiego rodzaju wyniki badań (słuchu, neuroobrazowania, konsultacji neurologicznych, psychologicznych, ortodontycznych, laryngologicznych, fizjoterapeutycznych).
Proszę zabrać coś do jedzenia (np. marchewkę, migdały lub żelki), woda zawsze jest w gabinecie 🙂
Ocena przyjmowania pokarmów i napojów to bardzo ważny element diagnozy logopedycznej. Jeżeli badanym jest dziecko, bardzo pomocne będą nagrania wykonane w domu, podczas spożywania posiłku, ze szczególnym uwzględnieniem buzi dziecka.
Kolejny badany aspekt to budowa i sprawność narządów mowy (języka, wędzidełka języka, warg, wędzidełka warg, podniebienia twardego i miękkiego, policzków, żuchwy), artykulację głosek oraz występujące z nimi współruchy, zmiany napięcia mięśni twarzy, szyi, barków, funkcje prymarne (oddech, ssanie, żucie, połykanie, autostymulacje, autozabawy orofacjalne, mimika twarzy, parafunkcje), praksję oralną i praksję mowy, prozodię mowy (rytm, melodia, akcent), fonację (sposobu tworzenia głosu), odruchy pierwotne oraz inne potrzebne testy.
Po badaniu przedstawiam podsumowanie, zalecenia i plan działania.